为充分发挥校内优质资源，营造有利教师可持续发展的良好环境，造就一支具有高尚师德、过硬业务素质、扎实教学技能、适应新时期教育教学发展需求的教师队伍，检验医学院于2024年7月18日下午开展检验教师集体备课示范教学培训，本次示范培训由临床生物化学检验教研室承担，全院教职工及省内10家实习基地教师近百人参加，培训会由检验医学院副院长闵迅主持。

本次示范性集体备课的课程为《临床分子生物学检验技术》第十七章“药物代谢与毒副作用相关基因的分子生物学检验技术”，理论课教学2个学时，主持人是课程组长段晓雷副教授，主备人是副院长杨艳教授，参与讨论的是课程组老、中、青任课教师共计8人。

首先，主持人介绍本次集体备课的内容和要求，然后杨艳老师就整个章节教学设计以及“五备三统一” 展开讲授，从“三维一体”的教学目标，多角度的学情分析，重点与难点的针对性策略，教学设计方法的多样性、创新性、独特性，临床案例的恰当引入备训思考题、课程思政案例的巧妙设计等，多维度激发学生的学习兴趣和学习能力。在“议课、评课”阶段，参与教师各抒己见、献计献策、积极讨论。如田地老师建议增加难点中“毒副作用”相关案例讲解、李彦老师提议案例中指标的参考区间的标注、钟方梅老师建议课后习题针对不同学生设置不同难度梯度等，均被采纳和修改；而对于张涛老师提出的学生如何利用多种分子检验技术分别在“药物代谢”与“毒副作用”基因中加以选择，以及段妔老师提出的葡萄糖六磷酸脱氢酶基因检测与别的课程教学中差异点等，主备人杨艳老师给出了具体的方案与解释。经过讨论，达成共识。最后，主持人段晓雷总结指出，今天集体备课达到预期要求，请主备人杨艳老师就今天各位讨论提出的意见建议进行修改后执行。

这次培训活动，老师们积极参与，精心准备，获益非浅，通过集体备课示范教学方式，让教师观摩学习，掌握备课流程、备课要求、教学设计、集体讨论、教案生成等，使教学设计架构更合理，教学手段更科学、教学方法更多样，来提升教师教案书写水平和课堂教学能力，提高教学质量和教学水平。（撰稿：段晓雷 ，摄影：粱钟智 ，一审：蔡亮容，二审：董泽令，三审：闵迅）